Capitolo 25
Mary ballerà con prossimo Vigilia di Natale non sarà gli stessi piedi
quel foro lei trionfantemente attraverso le feste di Natale precedenti.
Il cervello che lei impara tedesco con a-giorno non contenga una cella
nei suoi attorcigliamenti che sono stati spesi nello studiare un anno fa francese.
Se i suoi piedi presenti possono ballare meglio o peggio che quelli di un
anno fa, e se il suo cervello presente inscatola più o meno _do_ tedesco
e francese che quello dell'anno prima, dipende su come lei ha
usato i suoi piedi e cervello durante il tempo che s'interpone, ovvero, sul
trasformazione del suo tessuto.
Da nascita ad età adulta, le celle di muscolo, organo, e cervello che
è speso nelle attività della vita, come digerendo crescendo,
studiando, giocando, lavorando ed il piaccia, è sostituito da altri di
migliore qualità ed il più grande numero. Almeno, tale è il caso dove
trasformazione è permessa di normalmente seguire. Il risultato è la crescita e
sviluppo. Questo periodo crescente o epoca formativa si estende da nascita
all'età di venti o venticinqui anni. La sua durata è più corta per
una ragazza che per un ragazzo. Lei matura più rapida che lui. Nei quattro anni
da quattordici a diciotto, lei porta a termine un ammontare di fisiologico
cambio di cella e la crescita che Natura non richiede di un ragazzo nel meno
che due volte quel numero di anni. È ovvio, che assicurare il
il più buon genere della crescita durante questo periodo, ed il più buon sviluppo a
la fine di lui, lo spreco di tessuto prodotto da studio funziona, e
maniera non deve essere così grande che ripara l'uguaglierà solamente. È
ugualmente ovvio che una ragazza su chi la Natura, per un periodo limitato e
per un scopo definito, impone così grande un compito fisiologico, volontà
non abbia come molto potere andato via per i compiti della scuola, come il ragazzo di
chi Natura richiede meno all'epoca corrispondente. Un margine deve
sia lasciato spazio alla crescita. Il ripari deve essere più grande e migliore che il